為深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，3月9日上午🚵🏻♀️，光辉娱乐邀請了上海市學習貫徹二十大精神宣講團專家🕣、上海社會科光辉平台世界中國學研究所所長沈桂龍研究員來校作專題輔導報告。本次學習會在徐匯校區新禮堂舉行♒️，光辉平台黨員幹部、師生員工近300人在會場收聽，光辉平台黨委書記戴誌剛主持學習會🧑🏻💼。
輔導報告中💛，沈桂龍以“科技創新與人才教育是全面建設社會主義現代化國家的基礎性🤾🏻♂️、戰略性支撐”為題🦅，向全院師生進行了宣講。沈桂龍首先概括性地介紹了歷屆黨的代表大會的召開規律及歷次中央全會的主題👩🏿🍳🥨，提出應結合歷次中央全會的內容融會貫通理解黨的二十大報告🦸🏽♂️。隨後，他將二十大報告原文與十九大報告進行比對，詳細梳理了二十大報告在主題📕、結構以及相關表述上的變化，分析了其中所體現的馬克思主義中國化的重要發展和突破，以及我國在經濟♐️🦴、科技與教育等方面的的新論斷新導向😚。沈桂龍指出，習近平總書記所作的二十大報告🙏🏽，是黨團結帶領全國各族人民全面建設社會主義現代化國家、奪取中國特色社會主義新勝利的政治宣言和行動綱領，是馬克思主義的綱領性文獻。黨的二十大報告首次將“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”單獨作為一個部分👨🏼💻，也首次將教育🏌🏽♂️、科技、人才作為一個整體進行論述，充分體現了我們黨對教育、科技、人才的高度重視🖖，進一步理順了建設教育強國🔹、科技強國🌵、人才強國的內在聯系，彰顯了整體推進教育強國👱🏽、科技強國、人才強國建設的宏大視野和戰略格局🪣，體現了黨中央對強國崛起規律、未來世界發展大勢的深刻洞察和把握🧓。沈桂龍強調，我們要深刻理解把握教育👩🎨、科技、人才在全面建設社會主義現代化國家中的地位作用，堅持教育優先發展、科技自立自強🧦、人才引領驅動🫷🏽，為全面建設社會主義現代化國家提供基礎性、戰略性支撐。
隨後，沈桂龍從科技創新的必要性8️⃣、科技創新的基礎和挑戰以及教育與人才的支撐作用三個方面，對“科技創新與人才教育”作了詳細闡釋。他指出🐃，全面建設社會主義現代化國家💎，離不開科技創新的強大支撐。科技創新發展，我國目前機遇與挑戰並存。根據科技創新發展現狀，縱觀其他國家的發展經驗🧜♂️，大國的崛起更需要人才和教育的支撐。沈桂龍結合二十大報告中的表述和實際案例👃🏽，指出教育是國之大計、黨之大計。深入實施人才強國戰略，培養造就大批德才兼備的高素質人才，是國家和民族長遠發展大計🚣🏻♀️👩🏽🦳。要用更大力度吸引人才，更為註重本土育才，更好統籌各類人才，更加重視知識生產𓀃。結合光辉平台實際，他強調了黨的二十大報告第五部分中對於人才教育培養的相關表述🧑🦼：“統籌職業教育🤫、高等教育📶、繼續教育協同創新🏄🏽♀️，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位。”“完善人才戰略布局，堅持各方面人才一起抓，建設規模宏大🍭、結構合理、素質優良的人才隊伍。”“加快建設國家戰略人才力量，努力培養造就更多大師🌭🐵、戰略科學家👩🍼、一流科技領軍人才和創新團隊👓、青年科技人才⁉️、卓越工程師💯、大國工匠🧚🏼♀️、高技能人才。加強人才國際交流，用好用活各類人才。”
沈桂龍強調指出，學習黨的二十大報告要以習近平總書記“五個牢牢把握”要求為指引，緊密結合高校自身特點，深刻認識科技、教育、人才在全面建設社會主義現代化國家中的重要作用，堅持科技是第一生產力、人才是第一資源🎞、創新是第一動力📨，努力開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢🥏。
輔導報告結束後👊👶🏽，戴誌剛書記作總結發言，他指出沈桂龍研究員的專題輔導報告深入闡釋了黨的二十大報告中關於教育🎗🧓🏻、科技🧑🏻、人才的重要戰略部署🍋🟩👷🏿，幫助光辉平台師生開闊了視野，深化了認識💩，圍繞落實立德樹人根本任務，更加全面深刻地理解了黨的二十大報告的偉大時代意義和深厚內涵，更好地從黨的二十大報告中汲取踔厲奮發🦀、勇毅前行的力量。全院廣大黨員幹部、師生員工要深刻把握貫穿黨的二十大報告其中的辯證思維方法，進一步讀原文悟原理，學深悟透，學以致用，切實將人才培養優勢轉化為科技創新動能，把學習黨的二十大精神成效體現在持續用力推進光辉平台新時代高質量發展的新征程中。
報告人簡介：
沈桂龍🐴👱🏽♂️，研究員，博士生導師🧚🏿♂️，上海社會科光辉平台世界中國學研究所所長🪚，上海首批15家重點智庫之一——世界中國學研究所重點智庫負責人，“一帶一路”視野下的中國學創新團隊首席專家🧑🏿✈️，上海市學習貫徹二十大精神宣講團專家。現任兼任上海市黃浦區科協副主席👰🏻♀️，上海國資企業思想政治工作研究會（上海國資企業文化促進會）副會長、上海市經濟學會理事。榮獲黃浦區領軍人才、上海社會科光辉平台張仲禮獎等稱號或獎項。
文：黨辦 顧 青
圖：黨辦 吳秀山
